План уроку

Тема: Медіаграмотність та доброчесність в соціальних мережах

Мета:

• Формувати в учнів розуміння поняття медіаграмотності.
• Розвивати вміння критично оцінювати інформацію в соціальних мережах.
• Виховувати відповідальне ставлення до онлайн-спілкування та поведінки.

Обладнання:

• Презентація
• Комп'ютер
• Проектор
• Дошка або фліпчарт
• Маркери
• Роздатковий матеріал (за потреби)

Хід уроку:

I. Організаційний момент (5 хв)

• Привітання учнів.
• Перевірка готовності до уроку.
• Створення позитивної атмосфери.

II. Актуалізація опорних знань (10 хв)

• Бесіда:
  • Що таке соціальні мережі?
  • Які соціальні мережі ви використовуєте?
  • Яку інформацію ви шукаєте в соціальних мережах?
• Брейнстормінг:
  • Які переваги та недоліки використання соціальних мереж?

III. Мотивація навчальної діяльності (5 хв)

• Проблемне питання:
  • Як відрізнити правдиву інформацію від фейкової в інтернеті?
• Демонстрація відеоролика (короткого, цікавого) про поширення фейкових новин.

IV. Вивчення нового матеріалу (20 хв)

• Презентація:
  • Поняття медіаграмотності
  • Важливість медіаграмотності в сучасному світі
  • Як розпізнати фейкові новини
  • Доброчесність в соціальних мережах (повага, толерантність, відповідальність)
• Обговорення:
  • Запитання до учнів:
    • Що для вас означає бути медіаграмотним?
    • Як ви думаєте, чому важливо бути обережним з інформацією в інтернеті?
    • Які наслідки можуть бути від поширення фейкових новин?

V. Закріплення матеріалу (10 хв)

• Практичне завдання:
  • Роздати учням картки з прикладами новин (правдивих і фейкових).
  • Запропонувати учням визначити, які новини є правдивими, а які – ні, і пояснити свій вибір.
• Гра "Так чи ні"
  • Задавати учням запитання про медіаграмотність та доброчесність в соціальних мережах. Учні відповідають "так" або "ні".

VI. Підсумок уроку (5 хв)

• Рефлексія:
  • Що нового ви дізналися на уроці?
  • Що було найцікавішим?
  • Що ви запам’ятали найбільше?
• Домашнє завдання:
  • Створити невеликий плакат або колаж на тему "Медіаграмотність - це моє життя".

Сценарій уроку

Вчитель: Сьогодні ми поговоримо про дуже важливу тему – медіаграмотність. Хтось із вас може сказати, що це таке? (Пауза, слухає відповіді учнів)

(Демонструвати презентацію) 

Слайд 2: Отже, медіаграмотність – це здатність критично оцінювати інформацію, яку ми отримуємо з різних джерел, особливо з інтернету та соціальних мереж.

(Продовжувати презентацію) 

Слайд 5: Але в соціальних мережах важливо не тільки отримувати інформацію, а й бути відповідальними користувачами. Це означає поважати інших людей, не поширювати чутки та образи, захищати свою особисту інформацію.

(Практичне завдання) 

Вчитель: Давайте спробуємо закріпити наші знання. Ось вам картки з різними новинами. Ваше завдання – визначити, які з них є правдивими, а які – ні.

(Обговорювати результати завдання) 

Вчитель: Молодці! Ви добре справилися із завданням. Пам’ятайте, що медіаграмотність – це навик, який потрібно постійно розвивати.

Цей сценарій можна адаптувати під різний вік учнів та їхні інтереси.

Додаткові ідеї:

• Можна організувати дебати на тему "Переваги та недоліки соціальних мереж".
• Створити гру "Розслідування", де учні будуть шукати правду в потоці інформації.
• Запросити експерта з медіаграмотності для проведення майстер-класу.